发育是指人的一生中积累各种技能的过程。特别是在生命的前五年,发育方面会发生巨大的变化。这些变化可以很容易地观察和测量,与这一时期人类大脑的平均生长和发育一致。如果在婴儿早期实施支持这种发育的解决方案,这将有助于减轻这些早期发育阶段可能出现的任何疾病的严重程度,甚至治愈它们。
发育异常指的是儿童的发育速度慢于同龄儿童,这可能包括发育轨迹偏离正常的儿童。本文末尾附有一个表格,供父母和监护人参考,以比较自己孩子的发育阶段与同龄儿童的一般发育情况。
职业治疗师是一种医疗专业人员,他们利用各种活动来评估、诊断、支持、治疗和恢复身体和精神发育障碍患者或心理健康、情绪和社交技能异常患者的能力。这包括防止他们因执行某些任务的能力受到限制而导致的技能退化。职业治疗可分为四个主要领域:儿科、物理康复、老年病和心理健康。
儿科职业治疗
这种疗法旨在刺激儿童的发育,确保他们以适合其年龄的速度发育。这种治疗通常适用于智力残疾儿童;情绪、社交能力、心理健康和行为有问题的儿童;肢体残疾儿童;多重残疾儿童;学习困难儿童;唐氏综合症儿童。专门的设备可使这些儿童群体能够开展和克服他们在日常生活中可能遇到的活动。
物理康复治疗
目的是使患者康复并训练其身体各部位的技能和操作。设备经过调整,使这些患者能够恢复原有的能力并充分发挥其潜力,过上正常的生活。物理康复可以造福于某些人群,例如那些患有与骨骼系统、肌肉结构或中枢神经系统相关的疾病,以及那些患有心血管异常、新陈代谢问题或手臂和手部受伤的人。
老年
这是指针对心理健康和社交技能的物理治疗,这些技能会影响运动、敏感性、认知和理解,适用于那些因疾病、疼痛和事故等各种原因导致这些技能退化并难以过上正常生活的情况。这种治疗的目的是康复和支持患者尽可能独立地过日常生活,并通过有针对性的活动和改装设备以及改变他们的家和周围环境帮助他们充分发挥身体潜能。
心理健康治疗
心理健康治疗可增强心理健康和社交能力。心理健康在儿童的成长过程中起着关键作用。该疗法还有助于治疗情绪波动、精神分裂症、药物成瘾、压力和不规则行为模式等异常情况。职业治疗师将根据每个具体情况提供护理、治疗和康复,以使患者能够以最佳状态重返日常生活。
职业治疗师评估儿童、他们的环境、儿童与环境的关系以及环境对儿童的影响。这样做是基于这样的信念:儿童需要适应环境,并且他们会对其所居住的环境产生持续的影响。随着儿童对环境的了解越来越多,他们与环境互动的方式也在不断发展。儿童本身的环境也在不断变化,以适应儿童的需求。
治疗师将通过观察各种情况和环境中的大量活动来分析孩子的能力,以发现孩子的真正潜力,包括由于孩子的技能、内部因素和环境因素等因素而导致的在各种活动中的局限性。
因此,儿科职业治疗师工作的重要部分是分析儿童的功能表现,以便对所涉及的因素进行分类,并针对这些因素进行治疗和治疗。
移动 |
手眼协调 |
理解语言 |
语言运用 |
社交技能和独立性 |
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2个月 |
侧卧时将头部抬高至 45°。 |
凝视20厘米外的物体。 |
通过外表或身体动作来回应声音。 |
从喉咙发出声音,如“哦哦,啊啊”。 |
玩耍时微笑或发出声音。 |
4个月 |
滚到他们的侧面。 |
通过伸展和弯曲手指来拿起玩具。 |
转身面向说话声音的方向。 |
用嘴唇发出声音,反复发出咕噜声和吹泡泡。 |
当他们看到妈妈或奶瓶时,会通过动作表现出快乐。 |
6个月 |
长时间坐着并用手玩玩具。 |
用双手拿住物体。 |
持续听别人说话,并观察物体至少一分钟。 |
能发音双音节单词。 |
见到陌生人就盯着看,然后哭。 |
9个月 |
在搀扶下行走。 |
将他们的目光集中在掉落到地板上的玩具上。 |
转身面向呼喊其名字的人的方向。 |
知道如何表达对某事的拒绝。 |
用手去拿食物。 |
12个月 |
伸展双臂,独立行走 2 米。 |
将物体放入小碗中。 |
当他们叫出自己家庭成员的名字时,就能认出他们。 |
使用面部的某个部分来模仿某人的面部动作。 |
自己咬、咀嚼和吞咽。 |
18个月 |
可以自己自在地行走。 |
用拇指和食指拿起一根绳子。 |
指向自己身体的某个部位。 |
说大约4至6个词。 |
模仿家务,例如扫地和整理玩具。 |
2岁 |
自在地跑。 |
模仿把积木组装成火车。 |
指向自己身体的 4 个不同部位。 |
使用 2 个或更多动词,例如“坐”和“躺”。 |
当需要上厕所时,通过动作清晰地表达自己。 |
3岁 |
沿着 5 厘米宽的线行走最多 3 米。 |
模仿画图画和圆圈。 |
选择较大的物体。 |
通过说话回应或拒绝。 |
解开最多 3 个直径为 2 厘米的按钮。 |
4岁 |
单腿跳跃2-3次。 |
画出最多 3 个不同身体部位的图画。 |
将物体放置在所要求的其他物体的前面、上面、后面或下面。 |
告诉人们自己的名字和姓氏。 |
自己洗手、洗脸。 |
5岁 |
从 2 米远的地方扔出一个 15 厘米大小的球并接住它。 |
画一幅由 4 个组成部分组成的简单图画。 |
指向自己身体的19个部位。 |
回答有关身体各个部位所进行的工作的问题。 |
告诉别人自己的地址(包括道路和街道)。 |
数据来自Child and Adolescent Mental Health Rajanagarindra Institute。
** 父母和监护人可以将自己孩子的发育情况与上表列出的年龄相关阶段进行比较。如果父母或监护人希望对孩子的发育情况进行更详细的评估,或者希望获得与每个阶段相关的问题(包括与行为和情绪相关的问题)的建议,他们可以从三美泰诗纳卡琳医院的职业治疗师那里了解更多信息。